学校の”班活動”が日本の子供を潰しているという

自由を、奪い共同生活 ルーシー・クレハン氏には、非常に苦悩で
合理的で無いでしょう。
それは、彼女自身の視野が狭い責任だと思います。

記事
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20190702-00024848-president-soci
article

It is said that the school’s “teaching activity” kills Japanese children

Depriving freedom, co-living Lucy Klehan is extremely distressed
It will not be rational.
I think that it is a responsibility of her own narrow vision.

このように書かれています。
　オックスフォード大学に通っていた学生時代、先生にこう言われました。
「良い成績を取る学生は、本を読んで内容が理解できない時、自分が悪いとは思わない。著者が悪いと考える」。
成功をめざすのなら、過剰なほどの自信をもって突き進むぐらいが良い、ということでしょう。
良い論文は、ひとつのアイデアをつきつめて、「これがいいんだ」と主張するものです。
「これもあるし、あれもある」と指摘するだけの論文は、二流にすぎませんよね。
大学、あるいは社会に出てからは、自分の考えを、間違いをおそれずに自信を持って発信できる能力が求められます。

It is written like this.
When I was a student at Oxford University, my teacher told me:
“Students who do good grades don’t think that they are bad when they read the book and can not understand the content. They think the author is bad”.
If you are aiming for success, it would be better to go ahead with an excess of confidence.
A good dissertation concludes with an idea and claims that this is good.
The papers that just point out that “there is this, there is that too” are only the second class.
After coming to college or to society, you need to have the ability to communicate your thoughts with confidence without fear of mistakes.

要は、2流が駄目？
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